Eng | Рус | Буряад
 На главную 
 Новости 
 Районы Бурятии 
 О проекте 

Главная / Каталог книг / Электронная библиотека / Экологическое образование и воспитание

Разделы сайта

Запомнить меня на этом компьютере
  Забыли свой пароль?
  Регистрация

Погода

 

Законодательство


КонсультантПлюс

Гарант

Кодекс

Российская газета: Документы



Не менее полезные ссылки 


НОЦ Байкал

Галазий Г. Байкал в вопросах и ответах

Природа Байкала

Природа России: национальный портал

Министерство природных ресурсов РФ


Рейтинг@Mail.ru

  

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика

Образовательно-экологический лагерь "Гарга"

 

Введение

 

 Образовательно-экологический лагерь труда и отдыха «Гарга» создается как профильный лагерь. Учредителем лагеря является – Управление труда и социального развития района с. Курумкан. База лагеря открывается в местности «Стрижка» Гаргинского сомонного совета Курумканского района. Лагерь формируется из числа учащихся Гаргинской средней школы. 

В лагере будет вестись работа по трем направлениям: трудовая деятельность, исследование природной среды, коллективно-творческая деятельность.

Деятельность лагеря строится в соответствии с нормативно-правовыми документами:

1.                       Положение об образовательно-экологическом лагере труда и отдыха «Гарга».

2.                       Программа лагеря.

3.                       Приказ Управления образования Курумканского района об организации и кадровом обеспечении лагеря.

4.                       План работы на лагерную смену.

5.                       В образовательно-экологическом лагере труда и отдыха «Гарга» функционируют 2 смены по 18 дней.

 

Концептуальные основы деятельности образовательного экологического

лагеря труда и отдыха «Гарга» 

Цель: Формирование экологически грамотной личности, для которой присущи трудолюбие, целостное миропонимание и современного научного мировоззрения, культура межличностных отношений.

Задачи:

1. Адаптация подростков к современным условиям жизни через трудовую деятельность.

2. Реализация интересов и потребностей подростков, расширение сферы их общения.

3.  Создание условий для образования и самообразования подростка, развитие его способностей.

4. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействии с взрослыми.

Принципы деятельности лагеря:

1. Принципы самореализации подростков в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей; создание ситуации успеха, поощрение достигнутого.

2. Принцип включённости подростков в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня; предоставления возможности и право отстаивать своё мнение.

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, созданий ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

4. Принцип сочетания воспитательных и образовательных мероприятий с трудовой деятельностью подростков предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня; активное участие подростков во всех видах деятельности.

 

Условия реализации программы

 

1.                        Материально-технические условия предусматривают: финансирование за счет средств бюджета и наличие приспособленной базы (на 25 человек детей, 5 педагогов и 4 человека обслуживающего); наличие объекта труда для детей; удовлетворение материальной заинтересованности по результатам труда.

2.                        Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

-   директор базы лагеря, обеспечивающий функционирование зданий и полевых работ на поле;

-   начальник лагеря, руководитель программы;

-   заместитель начальника лагеря по воспитательной работе, обеспечивающий выполнение программы лагеря;

-   педагог-методист, руководитель Академии становления личности;

-   педагог-мастер, организатор труда детей;

-   педагог-психолог, обеспечивающий создание нормального психологического климата в лагере.

-   специалист обеспечивает реализацию программы по специальной тематике;

-   консультант оказывает методическую помощь в проведении исследовательских работ по темам.

3.                        Педагогические условия:

-   отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей подростков;

-   обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления, привлечения специалистов для организации исследовательских работ в природной среде;

-   единство педагогических требований во взаимоотношениях с подростками.

4.                        Методические условия предусматривают:

-   наличие необходимой документации, программы деятельности и планы работы на смену;

-   проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

-   организацию работы методического совета лагеря.

 

Содержание деятельности

 

Любая деятельность в лагере должна быть посильной для конкретной личности и сложной в содержательном и техническом  плане.

Работа должна быть привлекательной, соответствовать интересам личности, иметь четко выраженный результат, содержать эффект новизны, способствовать творчеству и самостоятельности, допускать возможность вариативности в выборе способов достижения целей, удовлетворять потребности личности в самоутверждении.

I. Трудовая деятельность

На трудовую деятельность в лагере отводится первая половина дня. На плодоовощеводстве по выращиванию и уходу овощных и плодовых культур. Руководство трудовой деятельностью осуществляет бригадир лагеря, педагог-мастер, которые ежедневно замеряют объем и определяют качество выполненных работ.

II. Академия становления личности.

Деятельность Академии становления личности направлена на вооружение подростков знаниями и умениями, необходимыми в жизни, способствует расширению кругозора и развитию их способностей. При Академии становления личности функционируют два факультета: общеобразовательный и исследовательский.

Общеобразовательный факультет предлагает подросткам лекции и занятия по интересам. Занятия проводят заместитель начальника лагеря по воспитательной работе, педагог-психолог. На занятия приглашаются медицинские работники, юристы и т.д.

На факультет исследовательских работ ребята занимаются изучением природы родного края, расширением и углублением биологических знаний, формированием навыков самостоятельной работы, проведением научных исследований и практических природоохранных мероприятий.

Занятия проводят ученые БГУ, БНЦ, специалисты Джергинского заповедника.

III. Коллективно-творческие дела

Коллективно-творческие деятельность в жизни лагеря представлена в форме вечерних дел и соответствует тематике дня.

Занятия проводит педагог-воспитатель.

 


Примерный распорядок дня

в лагере труда и отдыха «Гарга»

 

 

 1.

Подъем, умывание, уборка постели

7:00 – 7:30

2

Завтрак

8:00 – 8:30

 3.

Организационные дела

8:35 – 9:00 

 4.

Выход на работу, задания по темам

9:00 – 13:30

 5.

Обед

14:00 – 14:40

 6.

Отдых

15:00 – 16:00

 7.

Купание (по погоде)

         

 8.

Работа на поле, обработка собранных материалов

16:00 – 19:00

 9.

Ужин

19:30 – 20:00

10.

Занятия по интересам

20:00 – 21:30

11.

Свободное время

21:30 – 22:30

12.

Вечерний чай

22:30 – 23:00

13.

Отбой

23:00

 

 

Экологический клуб «Гарга» основан на базе Гаргинской средней школы с 1998 г. Девиз клуба: «Люби и изучай свой край» Участники клуба занимаются научно-исследовательской работой по трем направлениям практическая природоохранная работа, экологопросветительская работа, исследовательские работы. Научные исследования ребята проводят по 5 маршрутам: Флористический, микологический, орнитологический, энтомологический, ихтиологический, гидробиологический. Руководитель клуба: Надмитова Нансалма Дугаровна. Учитель биологии в Гаргинской средней общеобразовательной школы Научный руководитель: Басхаева Татьяна Георгиевна, старший преподаватель кафедры биологии, кандидат биологических наук Б.Г. У. Клуб сотрудничает с Б.Г.У. - кафедра биологии и зоологии, заповедник «Джиргинский», Ботанический институт Р.А.Н. им. В. Л. Комарова в Санкт-Петербурге.

В клубе около 60 ребят занимаются по своим направлениям.

За время существования клуба создан учебный многопрофильный экологический полигон площадью 80км. кв., для проведения мониторинга естественных экосистем Гаргинской долины и прилегающих территорий Баргузинской долины.

В 2001 практическая природоохранная работа проведена по гранту РОО «Клуб» Фирн  и Глобального Фонда Природы (GNR,  Германия).

Экологический полигон разделен на участки: Горно - таежный, лугово - болотный, степной, экоучасток - водоем «Гэбэр» и экоучасток - река «Гарга». На полигоне изучаются многообразие природно-территориальных комплексов, типичных для бассейна озера «Байкал», так и формы последствий антропогенного воздействия на природную среду региона, разрабатываются и выполняются практические действия по изучению экологической обстановки.

Экоклубом охраняются: ландшафтный памятник природы - колония серых цапель. Школьный микрозаказник Угнасай. Озера в местности Халмашка, гнездо лебедя-кликуна, гнездо орлана белохвоста.

Орнитологи изучили и выявили 28 видов водоплавающих птиц, 9 видов хищных птиц, 20 видов птиц в населенных пунктах.

Ихтиологи изучают и выявили 13 видов рыб, населяющих наши водоемы.

 

  

 

 

 

Назад в раздел






СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА

Национальная библиотека Республики Бурятия

Научно-практический журнал Библиопанорама

Охрана озера Байкал 
Росгеолфонд. Сибирское отделение   
Туризм и отдых в Бурятии 
Официальный портал органов государственной власти Республики Бурятия 





Copyright 2006, Национальная библиотека Республики Бурятия
Информационный портал - Байкал-Lake